Vergelykende studie van die prestasies van leerlinge in verstandstoetse en redeneertoetse met die oog op die vasstelling van een of ander verwantskap wat tussen die twee soorte toetse mag bestaan

Calitz, J. C (1942)

Verhandeling (M. Ed.) -- Universiteit van Stellenbosch, 1942.

Full text to be digitised and attached to bibliographic record.

Thesis

Please refer to this item in SUNScholar by using the following persistent URL: http://hdl.handle.net/10019.1/56261
This item appears in the following collections: