SUNScholar will be down for routine maintenance from 2018-12-11 10:00 SAST.

Die invloed van OSGH-itembespreking op studiegewoontes en -houdings en skolastiese prestasie by 'n groep standerd sewe-leerlinge

Rademeyer, Jacobus Johannes (1978)

Thesis (MA)--University of Stellenbosch, 1978.

Thesis

AFRIKAANSE OPSOMMING: Dit gebeur daagliks in die meeste skole dat sornrnige leerlinge met oenskynlik hoe skolastiese aanleg, swak presteer terwyl ander met oenskynlik swakker skolastiese aanleg, goed presteer. Dit gebeur dat sornrnlge leerlinge meer doeltreffend studeer as ander. Dit gebeur selfs da t 'n leerling in sekere skool vakke me er doel treffend studeer as in ander skool vakke of da t 'n leerling i n gunstelingvakke, swak presteer en in ongewilde vakke , goed (J.F.van Niekerk, 1972 ) .

Please refer to this item in SUNScholar by using the following persistent URL: http://hdl.handle.net/10019.1/68032
This item appears in the following collections: