A psychological skills inventory for sport
Date
1998-12
Authors
Wheaton, Kerry-Ann
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Stellenbosch : University of Stellenbosch
Abstract
ENGLISH ABSTRACT:The purpose of this study was to develop a practical, reliable
psychological skills inventory to assess the psychological
skills of athletes. This primarily involved identifying the
relevant psychological skills that affect sport performance. A
variety of developmental procedures were applied in the
construction of this inventory, including the consultation of
sport psychology literature, identification of articles which
characterise successful athletes, analysis of research articles
pertaining to the psychological Skills, and review of available
psychological tests. The initial inventory consisted of 82
items which evaluated six psychological skills: achievement
motivation, goal setting, anxiety control, maintaining
confidence, concentration and mental rehearsal. The
inventory was completed by 304 students from the
Department of Human Movement Science at the University of
Stellenbosch. The respondents' data were divided into two
groups depending on their achievement in sport. The results
indicated that the inventory was able to differentiate between
successful and less successful athletes on the psychological
skills measured. Other aspects were statistically analysed,
namely language, age, and gender differences, correlation
between individual item and achievement level, and the
contri,bution of each item to its psychological skill. The final
inventory consists of 60 items, with ten items from each of
the six psychological skills. Information obtained from the
inventory can identify the strengths, weaknesses and
deficiencies in the psychological skills of athletes, so that a
psychological skills training programme can be developed.
AFRIKAANSE OPSOMMING:Die doel van hierdie studie was om 'n praktiese, betroubare sielkundige inventaris te ontwerp om die sielkundige vaardighede van sportlui vas te stel. Dit het hoofsaaklik bestaan uit die identifisering van relevante sielkundige vaardighede wat sportprestasie beinvloed. 'n Verskeidenheid van prosedures was toegepas in die konstruksie van die inventaris, insluitend konsultasie van sportsielkundeliteratuur, identifesering van artikels wat suksesvolle sportlui beskryf, ontleding van narvorsingsartikels met betrekking tot sielkundige vaardighede en 'n oorsigstudie van relevante sielkundige toetse. Die aanvanklike inventaris het bestaan uit 82 items, wat ses sielkundige vaardighede getoets het, naamlik prestasiemotivering, doelwitstelling, aktiveringsbeheer, handhawing van selfvertroue, konsentrasie en verstandelike oefening. Die inventaris is deur 304 studente van die Departement Menslike Bewegingskunde aan die Universiteit van Stellenbosch voltooi. Die respondente se data is in twee groepe, afhangende van hul prestasie in sport, verdeel. Die resultate het aangedui dat die inventaris tussen suksesvolle en minder suksesvolle atlete onderskei met betrekking tot die sielkundige vaardighede wat gemeet is. Ander aspekte is statisties ontleed, naamlik taal, ouderdom, geslag, korrelasie tussen afsonderlike items en prestasievlak, asook die bydrae van elke item tot sy sielkundige vaardigheid. Die finale inventaris behels 60 items, met tien items van elk van die sielkundige vaardighede. Inligting wat van die inventaris verkry word, kan die sterkpunte en tekortominge van atlete bepaal, wat as basis vir die ontwikkeling van 'n sielkundige program kan dien.
AFRIKAANSE OPSOMMING:Die doel van hierdie studie was om 'n praktiese, betroubare sielkundige inventaris te ontwerp om die sielkundige vaardighede van sportlui vas te stel. Dit het hoofsaaklik bestaan uit die identifisering van relevante sielkundige vaardighede wat sportprestasie beinvloed. 'n Verskeidenheid van prosedures was toegepas in die konstruksie van die inventaris, insluitend konsultasie van sportsielkundeliteratuur, identifesering van artikels wat suksesvolle sportlui beskryf, ontleding van narvorsingsartikels met betrekking tot sielkundige vaardighede en 'n oorsigstudie van relevante sielkundige toetse. Die aanvanklike inventaris het bestaan uit 82 items, wat ses sielkundige vaardighede getoets het, naamlik prestasiemotivering, doelwitstelling, aktiveringsbeheer, handhawing van selfvertroue, konsentrasie en verstandelike oefening. Die inventaris is deur 304 studente van die Departement Menslike Bewegingskunde aan die Universiteit van Stellenbosch voltooi. Die respondente se data is in twee groepe, afhangende van hul prestasie in sport, verdeel. Die resultate het aangedui dat die inventaris tussen suksesvolle en minder suksesvolle atlete onderskei met betrekking tot die sielkundige vaardighede wat gemeet is. Ander aspekte is statisties ontleed, naamlik taal, ouderdom, geslag, korrelasie tussen afsonderlike items en prestasievlak, asook die bydrae van elke item tot sy sielkundige vaardigheid. Die finale inventaris behels 60 items, met tien items van elk van die sielkundige vaardighede. Inligting wat van die inventaris verkry word, kan die sterkpunte en tekortominge van atlete bepaal, wat as basis vir die ontwikkeling van 'n sielkundige program kan dien.
Description
Thesis (M Sport Sc)-- Stellenbosch University, 1998.
Keywords
Athletes -- Psychology, Sports performance -- Psychological aspects, Psychological skills inventory, Theses -- Sport science, Dissertations -- Sport science